《破案神探三部曲：大屠殺、無差別殺人與連續殺人犯，FBI探員剖繪犯罪動機》



為何有人成為殺人犯？而有人終身守法？

原來，我們都是自己「過去」的產物......



《控制》知名導演 大衛．芬奇執導，影后莎莉．賽隆監製

Netflix改編影集10/13上線！



?人為何會起殺意？

?「他」為什麼要這麼做？

?該如何判斷犯罪者的動機？

?連環殺手與無差別殺人犯又有何不同？



這是執法二十五年來，FBI剖繪專家道格拉斯每天的自我質問。當他接觸的案件從「殺人魔」艾德?肯培，進展至邪教「曼森家族」、奪走十二條人命的泰勒諾膠囊下毒案，再到肆虐美國十年的「大學炸彈客」，甚至是義大利時裝設計師凡賽斯的遇害。道格拉斯處理的層面不再是連續殺人兇手，還包含了大屠殺與無差別殺人。



究竟人心能有多邪惡？有些人天生就是「壞胚子」嗎？他們犯案是為了一己私欲？還是為了報復社會？

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當犯罪手法漸趨複雜，唯有抽絲剝繭、洞察犯罪動機，才能成為破案關鍵！



本書收錄道格拉斯執法生涯中的重大社會案件，不同以往著重於側寫連環殺手，道格拉斯在書中分析了大屠殺、無差別殺人與連續殺人犯三種犯罪心理，深入研究他們的犯案動機。對道格拉斯來說，FBI的日子讓他學到的教訓是「我們都是自己過去的產物」。沒有人天生就會犯罪，一切都「有跡可循」。透過本書，道格拉斯不僅傳授我們剖繪技巧，也帶領我們關切犯罪生成的原因。

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  
  約翰．道格拉斯 John Douglas
  
  
  
  美國頂尖的罪犯人格側寫專家，任職美國聯邦調查局長達二十五年，也是現代罪犯調查分析的拓荒者。於調查局任職期間，首創「剖繪」緝兇專案小組，對連續殺人犯的做案手法及動機做系統研究，幫助美國及世界各地警察偵破許多重大刑案。
  
  
  
  馬克．歐爾薛克 Mark Olshaker
  
  
  
  美國名電影製片人，同時著有多部極受好評的懸疑小說。1994年以《羅馬城》榮獲艾美獎。
  
  

破案神探三部曲：大屠殺、無差別殺人與連續殺人犯，FBI探員剖繪犯罪動機－目錄導覽說明

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  前言 鄧布蘭校園屠殺案
  
  第一章 記取教訓
  
  第二章 玩火自焚
  
  第三章 媒體惹禍？
  
  第四章 商品下毒
  
  第五章 突然抓狂
  
  第六章 亡命天涯
  
  第七章 槍手陰影
  
  第八章 炸彈犯罪
  
  第九章 你來破案
  
  

前言鄧布蘭校園屠殺案



他為什麼要做這件事？

這件屠殺案發生的時候，我正好在蘇格蘭。

當時是一九九六年三月十三日星期三上午，我正在格來斯高（Glasgow）一個電視攝影棚裡，由英國出版社安排促銷我的書《破案之神》（Mindhunter，中譯本由時報出版公司出版）。前一個小時中，我接受蘇格蘭ITV頻道電視節目《今晨》（This Morning）訪問，討論嫌犯剖繪（profiling，註：從犯罪現場、犯罪型態以及被害人特性等方面蒐集、歸納出兇手特徵或人格特性之破案技巧）這個話題，這個節目有兩位帥哥美女主持人──麥德理（Richard Madeley）和芬妮根（Judy Finnigan）。他們問我是如何進入這一行的？我怎麼學到這些知識？又是跟誰學的？我在美國維吉尼亞州匡提科（Quantico）調查支援單位（Investigative Support Unit）工作，工作內容是針對聯邦調查局與執法單位所稱的未知嫌犯（unknown subject，簡稱UNSUB）建立剖繪，並加以運用。在那個鐘頭裡，我的情緒隨著英國人對於這個話題的著迷，以及他們對我研究及追捕人犯、強姦犯，和放置炸彈犯這項職業的高度興趣，而越發高昂。這些罪犯的邪惡與墮落行為，在在挑戰人類想像力的極限。對英國人而言，還好他們的社會不像美國那麼具有暴力傾向，但是他們對於我的職業之著迷卻不難理解。第一個揚名立萬的連續殺人犯開膛手傑克，一百多年前就讓倫敦東區陷入恐懼的神祕氣氛中，至今還沒有破案。在這次訪問途中，還有人問我，可不可能剖繪兇手加以結案。我對他們說，過了這麼久要指認兇手名和身分相當困難，但是即使在一個世紀以後，我們還是能夠剖繪這名未知嫌犯，並且確定出開膛手傑克會是個什麼樣的人。事實上，我告訴他們，我已經數次提出這名開膛手傑克的剖繪，前幾次都在匡提科的訓練課程裡，還有一次則在數年前，與影星彼德尤斯汀諾夫（Peter Ustinov，曾演出《暴君焚城錄》等電影，後來在改編自名偵探小說家阿嘉莎．克莉絲蒂原著的幾齣電影及電視中，均擔任比利時偵探白羅的角色。）一起在一個國際電視轉播中，向觀眾說明開膛手傑克的特徵。

當《今晨》節目製作人走進休息室時，我原本以為她要向我致謝。但是她的表情看來很慌亂，而聲音也帶著些許緊急。

「約翰，你能不能再回到節目現場來？」

我剛剛才接受一個小時的訪問，他們還想知道些什麼？我問她：「為什麼？發生了什麼事？」